Kindertagesstätte Waldemarstraße

Ziele

Die Erreichung der in der Gesamtdarstellung genannten Ziele wird in unserem Haus individuell am Entwicklungsstand der Kinder ausgerichtet umgesetzt.

Durch die kontinuierliche Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsverläufe sowie die intensive Zusammenarbeit mit der Frühförderambulanz der GGP stellen wir die Zielerreichung auch bei Kindern mit Entwicklungsverzögerung sowie bei Kindern mit Migrationshintergrund, die die deutsche Sprache noch nicht ausreichend beherrschen, sicher.

Unter Einbeziehung externer Fachleute in der Keramik- und Holzwerkstatt, haben die Kinder hier die Möglichkeit in Kleinstgruppen ihren Interessen und Neigungen nachzugehen und erhalten bei Bedarf individuelle Unterstützung.

Konzept

In der Kindertagesstätte werden in fünf Funktionseinheiten ca. 160 Kinder im Krippen- und Kindergartenalter in ihrer Entwicklung begleitet. Innerhalb jeder Einheit stehen helle, freundliche Räume mit unterschiedlicher Ausstattung zur Verfügung: eine Küche für die Zubereitung von Frühstück und Vesper, Entspannungs- und Ruheräume, ein Bauraum, ein Leseraum, ein Musikraum und verschiedene Spielräume .

Außerdem haben wir einen großen Spiegelsaal, der durch die offene Arbeit vormittags von den Kindern genutzt werden kann. Im Haus gibt es zusätzlich eine kleine Werkstatt für den Umgang mit den Werkstoffen Ton und Holz, die ganztägig zur Verfügung steht.

Ein großer Naturspielplatz mit unterschiedlichen Bewegungs- und Spielelementen ergänzt die anderen Angebote für die Kinder optimal.
In der Kindertagesstätte arbeiten ausschließlich pädagogische Fachkräfte, um das Konzept qualifiziert umsetzen zu können.

Leistungen

In unseren Angeboten sind alle Bereiche in einem ausgewogenen Verhältnis enthalten:

Kommunikation, Sprechen und Sprache(n)

• Besondere Bedeutung gilt dem Sprachverstehen
• Wir gestalten ein vielseitiges Sprachangebot, damit sich die Sprachproduktion sowie die Fähigkeit des Kindes, Sprache als Kommunikationsmittel zu nutzen, gut entwickeln können

elementares mathematisches Denken

• Kinder erwerben erstes arithmetisches und geometrisches Wissen und Können
• Sie gelangen zu ersten Einsichten in lebenslang bedeutsame Konzepte z.B. Zählen, Anzahl erfassen, Vergleichen und Beschreiben

Um diesen Bereich zu unterstützen werden sowohl die Erfahrungen als auch die Materialien aus den Fortbildungen zum Zahlenland alltagsintegriert eingesetzt.

(inter)kulturelle und soziale Grunderfahrungen

• Wir arbeiten mit den Kindern nach dem Gordonschen Konfliktlösungsmodell, bei dem sich die Kinder auf der Grundlage eines wohlwollenden, auf gegenseitigem Respekt und Vertrauen beruhendem Verhältnis zwischen Erwachsenen und Kindern zu selbständigen, kooperativ handelnden Persönlichkeiten entwickeln
• In der Kindertagesstätte kommen Kinder aus verschiedenen Kulturen zusammen und eine Pädagogin aus Russland begleitet eine Gruppe von Kindern in ihrer russischen Muttersprache
• Wir ermöglichen Zusammenleben von entwicklungsverzögerten oder verhaltensauffälligen Kindern mit Anderen
  • Hierbei erhalten die pädagogischen Fachkräfte Unterstützung durch Mitarbeiterinnen aus anderen Bereichen der GGP wie z.B. Logopädie, Ergotherapie und Frühförderung.

Welterkundung und naturwissenschaftliche Grunderfahrungen

• Wir gestalten natur- und sachbezogene Lernangebote für die Anbahnung eines Verständnisses einfacher Phänomene
• Die Erzieherin hilft dem Kind Zusammenhänge zwischen der Natur und der durch Menschen gestalteten Umwelt zu erkennen und zu verstehen

Musik, Ästhetik und bildnerisches Gestalten

• Hier formen Kinder etwas um und neu und eignen sich die Welt auf ästhetische Weise an.
• Mit der Bereitstellung vielfältiger Spiel- und Handlungsangebote sowie durch alltagsintegrierte besondere musikalische Angebote von qualifizierten MitarbeiterInnen im Bereich der musikalischen Früherziehung entwickeln wir bei den Kindern Aufgeschlossenheit und Freude an Musik sowie Lust am Zeichnen, Malen, Modellieren etc. und fördern die Fähigkeit des Kindes zum selbständigen, kreativen Gestalten

Bewegung

• Wir fördern die Stabilisierung grundlegender Bewegungsformen und die Aneignung vielfältiger Bewegungserfahrungen um Gleichgewichtsfähigkeit, Gewandtheit und Sicherheit beim Bewegen zu erreichen.
• Hierbei nutzen wir die positiven Erfahrungen mit den Pickler- und Hengstenberg Bewegungsmaterialien, die den Kindern durch die offene Arbeit im gesamten Tagesverlauf zur Verfügung stehen
• Im letzten Kindergartenjahr haben die Kinder die Möglichkeit an einem Schwimmkurs teilzunehmen

Modalitäten

Für die Anmeldung Ihres Kindes in unserer Kindertagesstätte benutzen Sie bitte das Formular.

Leider können für unsere Kita's in Rostock keine weiteren Anmeldungen mehr für 2012 entgegengenommen werden.
Wir möchten Sie daher darauf hinweisen, daß wir diese Anfragen auch nicht beantwortet werden und hoffen auf Ihr Verständnis.

Öffnungszeit: von 06.00 bis 19.00 Uhr

Die monatlichen Kosten entnehmen Sie der folgenden Tabelle

Bei Bedarf (z.B. bei Nahrungsmittelallergien) bieten wir auch ein Sonderessen an.